一套課程，
先把事實講清楚。
活字編程是永樂教育旗下一套面向混齡學習者的 AI 原生創造者教育體系。下面是它最關鍵的幾項事實——具體班型、課時與價格隨開課批次發佈。
學完，帶走
六種能力。
活字編程不考“學沒學會 Python”。它訓練的，是六種 AI 時代真正稀缺、也不會被商品化的能力。
意圖表達
把一個模糊的想法，説成 AI 能聽懂、能執行的清晰意圖。
問題拆解
把一個大作品，拆成一個個可以分頭處理的任務模塊。
智能編排
安排 prompt、agent、數據、組件如何協作——這是核心。
產品實現
把碎片化的智能輸出，整合成一個真正能跑的作品。
審美判斷
判斷這一版到底好不好、值不值——AI 給不了的那一刀。
反饋迭代
拿給真人看，按真實反饋，把作品一版版改得更好。
不是老師講課，
是一套創作任務系統。
課程由一個個“主題任務包”驅動，學習者在一張 AI 編排工作台上，把真實資源排成真實作品——老師是教練，不是講台。
選題引擎
組合資源 × 人羣 × AI 能力，破冰選題。
活字模塊庫
prompt、組件、模板、能力，挑了就用。
Agent 編排台
看見背後的智能角色，指揮它們協作。
作品生成器
把想法變成網頁、應用、互動展。
作品館
每件作品有評分、版本與可分享鏈接。
一套方法，
面向不同的人。
同一套“用語言編排智能”的方法，按對象落成三個版本——這也是它混齡的底氣。逐條上線
用 AI 做出第一個真實產品
面向小學高年級、初中、高中。賣點不是“學編程”，而是親手做出第一個真東西——個人網站、AI 故事機、校園助手、數字展廳、文創小店、互動網頁。
AI + 人文 + 真實資源
沿用浙大短學期模式，面向高校 AI / 設計 / 圖書館 / 創新創業學院。快速作品產出，可做 2 天 / 5 天 / 14 天三種規格。
一套 AI 創新實踐方案
買的不是一節課，而是：課程包 + 平台 + 師訓 + 賽事——平台、課程、任務卡、作品館、評價體系、老師培訓、年度賽事，一整套。
從一個真實問題，
到一件真東西。
每個主題，是一個值得做的真實命題。第一個旗艦主題已就位，後續主題持續長出。
復活我們的圖書館
用 AI 重新打開古籍、老照片、手稿與人文數據，讓沉睡的知識，變成能看、能玩、能用、能展的數字作品。
做一個自己的 AI 網站
從零做出一個屬於自己、真能用的 AI 網站。
復活一座城市
用 AI 與 3D，重建一段城市的記憶。
創造一個 AI 文創品牌
從一個角色，長出一個完整的文創品牌。
做一個校園 AI 助手
為真實校園場景，做一個幫得上忙的助手。
設計一個未來博物館
設計一座只存在於屏幕裏的博物館。
不是一個 demo，
是帶得走的東西。
看得見，帶得走。每完成一個主題，學習者都收穫一組實打實的成果。
可訪問的作品
一個真能打開、能用、能分享鏈接的作品，不是關在電腦裏的 demo。
個人作品集頁
所有作品，沉澱成一個越來越厚的個人作品集主頁。
作品發佈會
面向真人路演，講清楚自己為什麼這麼做。形式待定
能力評估報告
六種能力的成長記錄，而不是一個分數。體系待定
完成證書
階段完成的認證。待定
字，終於
真的“活”了。
“活字”是一個隱喻，説清了我們為什麼這麼取名。九百年前，畢昇讓“字”在物理上可以移動、重組；今天，大語言模型讓“字”可以被執行。
幾百年裏，“字”一直是被印刷、被閲讀的對象。到這一代，字本身成了指令——你寫一段話，它就跑起來。prompt、skill、agent，都是新一代的活字。這幾乎不是比喻，是字面意義上的“用字編程”。活字印刷那個沒説完的夢——把漢字變成一種可計算、可拼裝的單元——到現在才算補完。
但最戳人的是再往下一層：活字一旦標準化，就能無限複製。每個人手裏都有同一套字模、同一套 prompt——能力，被商品化了。可有一件事活字替代不了：排版。哪些字、按什麼順序、排成哪一頁、印給誰看——這個動作不在字裏，在排版的人手裏。
所以這四個字裏藏着一對張力：印刷追求“複製同一個”，創造追求“生成新的一個”。活字是被商品化的能力，排版者，才是沒法被商品化的那個人。
少兒編程教語法 · AI 工具課教使用 · 低代碼做企業系統 · 活字編程教編排
讓每個人，成為
AI 時代的智能編排者。
這裏是產品總覽。完整的課程、三個版本與全部主題，即將上線獨立站 coding.yongle.school。班型、開課時間與報名方式隨首批發布。敬請期待